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| Las redes sociales conectan a personas de todo el mundo |
1. ¿Desde cuándo existen las redes sociales? Explique el impacto que han tenido las redes sociales en LAS RELACIONES EN GENERAL a partir de la aparición de Internet, especialmente de la WEB 2.0
Las redes sociales existen desde antes de la creación de internet, definimos “Redes” como: “formas de interacción social, es decir, como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.”
La primera red social en internet se creó hacia el 1995 por Randy Conrad con el nombre de “Classmates”, tenía como objetivo seguir manteniendo contacto con los amigos o compañeros del colegio, universidad, trabajo, etc.
La aparición de internet y de las redes sociales han provocado un cambio en los hábitos de vida de la sociedad moderna, esto se debe a la tendencia de sustituir el contacto real y el lenguaje corporal por el contacto virtual. La Web 2.0 ha permitido que miles de personas encuentren ayuda para no sentirse solas, reduciendo sus miedos al rechazo con la integración en diferentes grupos de las redes sociales.
La primera red social en internet se creó hacia el 1995 por Randy Conrad con el nombre de “Classmates”, tenía como objetivo seguir manteniendo contacto con los amigos o compañeros del colegio, universidad, trabajo, etc.
La aparición de internet y de las redes sociales han provocado un cambio en los hábitos de vida de la sociedad moderna, esto se debe a la tendencia de sustituir el contacto real y el lenguaje corporal por el contacto virtual. La Web 2.0 ha permitido que miles de personas encuentren ayuda para no sentirse solas, reduciendo sus miedos al rechazo con la integración en diferentes grupos de las redes sociales.
2. Explique las consecuencias de los beneficios, perjuicios y riesgos de las redes sociales de cara a la población infantil y juvenil.
Las redes sociales han permitido que los usuarios intercambien conocimientos, se relacionen con otras personas, etc.
Por una parte, las redes han ayudado a los niños más reservados, ya que son los que generalmente presentan problemas de socialización y han hecho que estos interactúen con otros niños sin necesidad del contacto real. También permiten que los niños ganen más confianza y que aprendan las normas básicas de la participación social.
Por otra parte, hay que destacar que hay bastantes riesgos para los niños por la creación de las identidades ficticias por el anonimato de las redes, el aislamiento social y la falta de privacidad y del control de datos. Además algunos usuarios utilizan las redes para amenazar, estafar, suplantar las identidades de otras personas, vigilar, etc. Pero lo que más afecta a los menores es el Ciberbullying (un niño o adolescente es molestado, humillado, amenazado o acosado por otro niño o adolescente mediante el uso de Internet, el teléfono móvil u otras tecnologías interactivas y digitales.) ,el Groming (prácticas online de ciertos adultos para ganarse la confianza de un (o una) menor fingiendo empatía, cariño, etc. con fines de satisfacción sexual) y el sexting (consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles. )
En conclusión, las redes sociales han facilitado a los niños el intercambio de conocimiento y han ayudado a muchos a socializarse, pero hay que tener en cuenta que internet crece rápidamente y que no podemos controlar todo lo que sucede las redes.
Por una parte, las redes han ayudado a los niños más reservados, ya que son los que generalmente presentan problemas de socialización y han hecho que estos interactúen con otros niños sin necesidad del contacto real. También permiten que los niños ganen más confianza y que aprendan las normas básicas de la participación social.
Por otra parte, hay que destacar que hay bastantes riesgos para los niños por la creación de las identidades ficticias por el anonimato de las redes, el aislamiento social y la falta de privacidad y del control de datos. Además algunos usuarios utilizan las redes para amenazar, estafar, suplantar las identidades de otras personas, vigilar, etc. Pero lo que más afecta a los menores es el Ciberbullying (un niño o adolescente es molestado, humillado, amenazado o acosado por otro niño o adolescente mediante el uso de Internet, el teléfono móvil u otras tecnologías interactivas y digitales.) ,el Groming (prácticas online de ciertos adultos para ganarse la confianza de un (o una) menor fingiendo empatía, cariño, etc. con fines de satisfacción sexual) y el sexting (consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles. )
En conclusión, las redes sociales han facilitado a los niños el intercambio de conocimiento y han ayudado a muchos a socializarse, pero hay que tener en cuenta que internet crece rápidamente y que no podemos controlar todo lo que sucede las redes.
3. Además de los enumerados en el documento base ¿Cuales son las sugerencias del equipo para prevenir los riesgos de las redes sociales y usar Internet apropiadamente?
Además de los enumerados en el documento base, añadiríamos que, el rol de los adultos es fundamental para la protección de los niños: estos no deberían utilizar las redes sociales sin contar con el apoyo, el diálogo y la educación de sus padres o cualquier otro adulto de referencia, incluso los propios maestros ya que en las páginas en las que se meten los niños no están legalmente autorizadas para menores.Por esta misma razón los padres o adultos que estén a su cargo deberían conocer a fondo todos los requisitos y tener toda la información necesaria sobre dichas webs.
También estaría bien controlar el tiempo que pasan utilizando las redes sociales, ya que demasiado tiempo puede llegar a crear adicción y afectar así al desarrollo de su educación.
También estaría bien controlar el tiempo que pasan utilizando las redes sociales, ya que demasiado tiempo puede llegar a crear adicción y afectar así al desarrollo de su educación.
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| Es necesario evitar el uso excesivo de las redes sociales |
4.¿Cuáles creen que son las posibilidades de las redes sociales en la educación?
- La posibilidad de crear comunidades de interés (o de práctica) como la de nuestro curso.
- Las personas se pueden reunir públicamente a través de esta tecnología de mediación.
- La persistencia (en el tiempo): a diferencia de la cualidad de la expresión efímera en la gente sin intermediarios, aquí las comunicaciones en red se registran para la posteridad. Esto permite la evaluación y la comunicación asíncrona más allá del cualquier acto hablado en tiempo real, porque suelen tener un enlace permanente para una mejor localización.
- Las redes sociales en Internet suelen posibilitar que pluralidad y comunidad se conjuguen y allí quizás esté gran parte de toda la energía que le da vida a los grupos humanos que conforman esas redes. Las redes sociales dan al anónimo, popularidad, al discriminado, integración; al diferente, igualdad...
- La posibilidad de que la educación pueda llegar a los ámbitos rurales.
También creemos en la posibilidad de crear espacios donde interaccionen tanto madres, padres, alumnos y profesionales para llevar a cabo talleres, actividades, intercambiar opiniones... en cuanto al ámbito educativo de los niños.
5.¿Creen
que el uso de un BLOG puede servir como recurso para fomentar una Red
Social? ¿Por qué?
Si, ya que nos permite crear grupos de discusión privados o enfocados a mantener informados a sus integrantes, crear foros, compartir diapositivas, discutir opiniones y fomentar la relación entre los usuarios con una temática educativa más abierta y fortalecer las relaciones profesor y alumno.
Si, ya que nos permite crear grupos de discusión privados o enfocados a mantener informados a sus integrantes, crear foros, compartir diapositivas, discutir opiniones y fomentar la relación entre los usuarios con una temática educativa más abierta y fortalecer las relaciones profesor y alumno.
En conclusión; las redes sociales facilitan a los niños, y a los mayores, el intercambio de
conocimiento y ha ayudan a muchos a socializarse, pero hay que tener en cuenta
que Internet crece rápidamente y que no podemos controlar todo lo que sucede en
las redes.
Vemos desde un punto estratégico y de
enseñanza, ya es más que confirmado, que los niños tienden a pasar más tiempo
en las redes sociales, más que en cualquier otro sitio.
Utilizando las herramientas necesarias desde
un punto de vista educativo, las redes sociales pueden ser nuestras
mejores aliadas en la educación.
Webgráfias:
ADELL, J. Universitas Tarraconensis. Educación en la Internet
Consulta. 18 de octubre de 2011
M. SAN MIGUEL, R. TORAL y V. M. EGUÍLUZ. Instituto Mediterráneo Estudios Avanzados (IMEDEA). Redes complejas en la dinámica social.
Consulta: 18 de octubre de 2011
VILA ROSAS, J., El fenómeno de las redes sociales
Consulta: 18 de octubre de 2011
3 comentarios:
Hola Grupo HiFive!!:
Felicidades, es un trabajo muy prolijo (limpio) y muy agradable a la vista.
El diseño es simple, sencillo lo que permite centrarse en e contenido. Los colores elegidos ayuda a la tranquilidad del que lee. Muy bien!!.
El título de la entrada es muy sugestivo, ya que invita al lector a preguntarse ¿Que exploran? ¿Qué mundos? Es la mejor técnica para que una persona pueda indagar y aprender, es muy usada en el aula y en los procesos de enseñanza y aprendizaje..Felicidades!! hemos avanzado en nuestra creatividad y construido un espacio de trabajo muy bueno.
Ahora veamos algunos comentarios de mejora:
a. En el diseño es conveniente ir pensando en gadgets que resulten vistosos y útiles al lector (calendarios, relojes son entre otros los más ultilizados, sin ser excluyentes con otros “adornos” que pueden dar vistosidad al Blog sin que pierda lo atractivo de su sencillez y simpleza).Recuerde que el diseño ayuda a mantener interesado a sus alumnos y seguidores a "seguirles", leerles y participar.
b. En cuanto a la entrada, Muy buena, muy instructiva y muy buen uso del lenguaje. La letra empleada está bien para el adulto que leerá su trabajo, en especial por la naturaleza de la bitácora. Es soporte documental y actúa como herramienta de aprendizajes de cara al profesor y de cara a Uds. Ahora bien, PARA SU MEJORA, justifiquen la entrada, verifiquen que puedan igualarse los márgenes utilizando “Justificar” en la barra de herramientas de la ventana de edición.
c. Las imágenes empleadas deben tener leyenda y esta leyenda debe estar relacionada con el tema.
d. Por otra parte, las imágenes y demás recursos son algo mas que adornos en nuestro blog, son complementos que están relacionados con el contenido expuesto por lo que deben escribir la referencia de estos en el contenido del POST.
e. En las respuestas a la pregunta 4 hay mucho margen entre sus puntos, por lo que hay que corregir esto.
f. Todo artículo o publicación tiene una entrada y un cierre. Introduzcan en tema y cierren el POST con una conclusión de equipo.
g. . La WEBGRAFÍA que enlistan NO ES TAL, Uds solo han escrito los enlaces de los sitios, los que a su vez están incorrectamente enlistados e incluso MAL escrita la URL lo que no redirecciona al usuario por ejemplo el enlace debe escribirse así:
El Blog de Alianzo sobre Redes Sociales. En: http://blogs.alianzo.com/redessociales/
Verifiquen sus enlaces para corregir los que están mal escritos o están rotos.
Espero sus mejoras para el martes 18 de octubre a mas tardar a las 10:00 am para revisar de nuevo su trabajo y poder calificarlo.
PARA PROXIMAS ENTRADAS:
Cambien el término Webliografía a Webgrafia que es el término mas aceptado. Deben separar la Webgrafía de los Enlaces. La Webgrafía va primero y debe estar correctamente escrita. En el Foro del aula digital hay indicaciones que se han hecho a los compañeros que han preguntado sobre esto. Las próximas entradas DEBEN estar sustentadas en WEBGRAFIA más rigurosa, más fiable y mas científica cuya autoría sean personas del mundo académico de modo que pueda dar mayor solidez a su trabajo de investigación.
En cuanto a las sugerencias de diseño. Aún quedan 2 semanas del mes de octubre para pulir el diseño en sus “adornos” pertinentes.
Muy bien!!!Seguimos que vamos bien!!!
Saludos.
AL
OJO!!!!!!!! El Post no tiene ETIQUETAS, hay que agregarlas para el martes 18 de octubre, recuerden que es parte de los descriptores que enlazan las entradas del Blog!!
Hola Hi-Five!!
Tal y como se acordara en la clase presencial del día lunes, hoy se revisa las mejoras hechas a su entrada a partir de los comentarios que les envié.
Recuerden sostener los aprendizajes adquiridos en esta primera entrada de cara a las siguientes publicaciones ya que ha medida se hacen vas surgiendo otros aprendizajes sumados a los que ya adquirieron.
Listo equipo. Dicho la anterior les comunico que la entrada está calificada!.
Seguimos con las siguientes!!
AL
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